Преподаватель: Ольга Иванникова (Порваткина)
Телефон: +7 (969) 088-27-29
E-mail: info@repetitormath.com
Репетитор математики. Эксперт ЕГЭ. Психолог.
Цены
Наименование | Цена за занятие (онлайн занятия) |
Математика с учениками 1-6 классов | 60 минут | 3000 руб |
Алгебра и геометрия с учениками 8-11 классов | 60 минут | 3000 руб |
Подготовка к ОГЭ по математике; ЕГЭ по математике базового и профильного уровней | 60 минут | 3000 руб |
Консультации по алгебре, геометрии, ЕГЭ и ОГЭ, подготовка к контрольным работам | 60 минут
|
3000 руб |
Подготовка к олимпиадам по математике, поступление в математические лицеи и гимназии | 60 минут | 3500 руб |
На все интересующие Вас вопросы я с удовольствием отвечу через форму контактной связи внизу странички или по телефону!
Жду Вас на занятия!
Репетитор по математике в Пензе помогает ученикам разобраться с трудными темами, укрепить теоретические основы и практические аспекты. Он создает индивидуальную программу обучения, помогает развить навыки решения задач и формирует уверенность в своих математических способностях. Репетитор не только учитель, но и наставник, способствующий успешному образованию и будущему ученика.
Зачем нужна математика
Математика позволяет точно описывать и измерять разные величины. Она помогает развивать абстрактное мышление, развивает логические навыки и способность к решению сложных задач. Точная наука формирует систематичность, точность и логику мышления, что полезно не только в учебе, но и в повседневной жизни. Она является основным предметом, оценивание по которому учитывается при поступлении в ВУЗ на многие специальности.
Когда нужен репетитор
Услуги частного педагога понадобятся при подготовке к ОГЭ, к сдаче базового или профильного уровня ЕГЭ, к участию в государственной олимпиаде или при планировании поступать в университет. К репетитору нужно обращаться, если возникли трудности с определенными темами или концепциями математики, и требуется дополнительное объяснение и поддержка. Помощь специалиста понадобится, если есть желание эффективно использовать свое время на занятиях, получать дополнительные задания и упражнения для закрепления материала по алгебре, геометрии и тригонометрии.
Как выбрать репетитора по математике
Выбор педагога по математическим предметам - важный шаг в образовательном процессе. При этом нужно учитывать:
- квалификацию и стаж – у преподавателя должны быть достаточные знания и опыт работы с учениками;
- образование педагога;
- репутация и отзывы – можно посмотреть на онлайн платформах или тематических сайтах;
- стиль обучения - систематический подход или интерактивные методы;
- график обучения, продолжительность занятий и возможность их проведения в онлайн формате;
- простоту общения репетитора с родителями;
- возможность проведения бесплатного пробного занятия;
- приемлемая стоимость.
Преимущества от занятий с репетитором
Занятия с репетитором по математике имеют ряд преимуществ, которые могут значительно повысить успеваемость ребенка и понимание предмета. К плюсам можно отнести:
- индивидуальный подход с учетом текущего уровня знания, что позволит сосредоточиться на слабых местах и повысить успеваемость;
- углубленное объяснение материала - репетитор может использовать различные методы и примеры, чтобы помочь лучше понять и запомнить материал;
- развитие навыков решения задач, обучение методикам и стратегиям, по которым просто анализировать и решать математические задачи;
- закрепление и повторение пройденного материала;
- мотивацию и поддержку;
- эффективное использование времени – учитель сфокусируется на ключевых аспектах математики, ускорит прогресс и сократить время, затраченное на изучение сложных тем.
Занятия с репетитором по школьной программе математики могут стать ключевым фактором в достижении успеха в этом предмете. Они обеспечат дополнительную поддержку, понимание и уверенность, что поможет вам преодолеть трудности и достичь отличных результатов.
Репетитор по математике в Пензе и Пензенской области занимается по индивидуально разработанной программе, что улучшает понимание материала, развивает навыки решения задач и повышает уверенность в собственных способностях. Дополнительные занятия в школе нужны при подготовке к экзаменам и при планировании поступать в ВУЗ. Дистанционно прослушанный курс повысит успеваемость в школе благодаря профессиональному сопровождению преподавателя.
Отзывы учеников и их родителей
Мое образование
Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»,
факультет экспериментальной и теоретической физики
- «Математик, системный программист», 2013
Аспирантура НИЯУ «МИФИ»
- «Исследователь. Преподаватель-исследователь», 2017
- Диссертация на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук «Эффекты локального поля в магнитных средах и метаматериалах»
Национальный открытый университет «ИНТУИТ»
- «Психология и педагогика», 2014
Российский университет дружбы народов, филологический факультет
- «Школа стресс-менеджмента», 2018
Федеральный институт педагогических измерений, курс «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении итоговой аттестации среднего общего образования по «Математике»
- Эксперт ЕГЭ по математике, 2019 и 2022, 2024
- Эксперт ОГЭ по математике, 2021
Мои достижения
Главным своим достижением я считаю результаты, которых мы добились вместе с моими учениками: их высокие оценки в учебе и на экзаменах, успешное поступление в лучшие ВУЗы страны.
-
«Лучший Аспирант» НИЯУ «МИФИ» 2014 года
-
«Лучший исследователь» Института нанотехнологий в электронике, спинтронике и фотонике 2015 года
-
Приглашенный спикер на международных конференциях:
-
Научная сессия НИЯУ МИФИ-2014 (Москва, Россия, 2014)
-
International School and Conference on Optoelectronics, Photonics, Engineering and Nanostructures «Saint-Petersburg OPEN 2014» (Санкт-Петербург, Россия, 2014)
-
The 3rd Annual World Congress of Advanced Materials – 2014, WCAM-2014 (Чунцин, Китай, 2014)
- International Fall School on Organic Electronics (Московская область, Россия, 2014)
-
International School and Conference on Optoelectronics, Photonics, Engineering and Nanostructures «Saint-Petersburg OPEN 2015» (Санкт-Петербург, Россия, 2015)
-
Progress In Electromagnetics Research Symposium, PIERS-2015 (Прага, Чехия, 2015)
-
The 4th International Conference on the Physics of Optical Materials and Devices, ICOM 2015 (Будва, Черногория, 2015)
-
The 15th International Symposium on Advanced Organic Photonic, ISAOP-15 (Москва, Россия, 2015)
-
International School and Conference on Optoelectronics, Photonics, Engineering and Nanostructures «Saint-Petersburg OPEN 2016» (Санкт-Петербург, Россия, 2016)
-
The 7th International Conference on Metamaterials, Photonic Crystals and Plasmonics, META’16 (Малага, Испания, 2016)
-
Nanophotonics and Micro/Nano Optics International Conference 2017, NANOP'2017 (Барселона, Испания, 2017)
-
V Всероссийский молодежный научный форум «OpenScience 2018» (Санкт-Петербург, Россия, 2018)
-
Международная конференция «Прикладная оптика-2018» (Санкт-Петербург, Россия, 2018)
- VI Всероссийский молодежный научный форум «OpenScience 2018» (Санкт-Петербург, Россия, 2018)
Мои публикации
-
Porvatkina O.V., Tishchenko A.A., Strikhanov M.N. Local field effects in anisotropic metamaterials // Journal of Physics: Conference Series – 2014. – V. 541. – P. 012024 – 4.
-
Porvatkina O.V., Tishchenko A.A., Strikhanov M.N. Local field effects and metamaterials based on colloidal quantum dots // Journal of Physics: Conference Series – 2015. – V. 643. – P. 012074 – 4.
-
Porvatkina O.V., Tishchenko A.A., Strikhanov M.N. Local field effects for left-handed planar metamaterials // Progress in Electromagnetics Research Symposium. – 2015. – V. 2015. – P. 1689-1692.
-
Porvatkina O.V., Tishchenko A.A., Strikhanov M.N. Permittivity and permeability of semi-infinite metamaterial // Journal of Physics: Conference Series – 2016. – V. 740. – P. 012011 – 5.
-
Porvatkina O.V., Tishchenko A.A., Strikhanov M.N. Local field effects in periodic metamaterials // Journal of Physics: Conference Series – 2016. – V. 741. – P. 012128 – 4.
-
Porvatkina O.V., Tishchenko A.A., Strikhanov M.N. Permeability tensor for a metamaterial adjacent to a metal // Appl. Phys. A – 2017. – 123:2.