Преподаватель: Ольга Иванникова (Порваткина)
Телефон: +7 (969) 088-27-29
E-mail: info@repetitormath.com
Репетитор математики. Эксперт ЕГЭ. Психолог.
Цены
Наименование | Цена за занятие (онлайн занятия) |
Математика с учениками 1-6 классов | 60 минут | 3000 руб |
Алгебра и геометрия с учениками 8-11 классов | 60 минут | 3000 руб |
Подготовка к ОГЭ по математике; ЕГЭ по математике базового и профильного уровней | 60 минут | 3000 руб |
Консультации по алгебре, геометрии, ЕГЭ и ОГЭ, подготовка к контрольным работам | 60 минут
|
3000 руб |
Подготовка к олимпиадам по математике, поступление в математические лицеи и гимназии | 60 минут | 3500 руб |
На все интересующие Вас вопросы я с удовольствием отвечу через форму контактной связи внизу странички или по телефону!
Жду Вас на занятия!
Репетитор по математике в Твери поможет подготовиться к ОГЭ, к базовому и профильному уровню ЕГЭ и к государственным олимпиадам. После его занятий у детей повышается уровень успеваемости и уверенность в себе, что помогает достигать поставленных целей не только в школьные годы, но и во взрослой жизни.
Плюсы от занятия с репетитором
При правильном выборе частного педагога, от занятий с ним можно получить ряд преимуществ, ориентированных на получение знаний, развитие личностных характеристик и на результат. Он может заключаться не только в высоких баллах проверочных работ, но и в хорошем понимании сложных тем алгебры, геометрии и тригонометрии, что приводит к развитию мышления и логики. Эти качества пригодятся в жизни и помогут оперативно принимать важные решения.
Из плюсов репетиторских услуг можно отметить:
- выбор формата обучения – индивидуальный или групповой;
- обучение по программе, составленной с учетом знаний ученика;
- проведение занятий по согласованному графику;
- повышение успеваемости;
- хорошие результаты проверки знаний;
- онлайн-занятия, что позволяет сэкономить время на поездки в класс или офис, которое можно использовать для других полезных дел;
- предоставление записи уроков, которые можно посмотреть после их завершение;
- общение с преподавателем во внеурочное время при возникновении непонятных вопросов при изучении темы.
Как проводятся занятия с репетитором
После обращения к частному педагогу, нужно ожидать тестирования для выявления тем, с которыми ученику сложно справляться. В ходе оценочной работы, репетитор выявляет слабые и сильные стороны школьника. Он определяет темы математической науки, которым нужно уделить больше времени. В соответствии с результатами тестирования составляется индивидуальная программа занятий.
В ходе общения с учеником преподаватель определяет, какой формат обучения ему больше всего подходит – «один на один» с учителем или групповой. Некоторые дети показывают хорошие результаты обучения при занятии в группе. Это связано с соревновательным духом, действующим по принципу «кто сделает быстрее и правильнее».
На занятиях педагог уделяет время психологическому состоянию ребенка. Даже если он в совершенстве будет владеть всеми знаниями, но в душе чувствовать себя неуверенно, то на экзаменах может растеряться, что негативно скажется на результатах. Репетитор формирует у школьника чувство уверенности в себе при любых обстоятельствах. А они подкрепляются знаниями.
Критерии выбора репетитора
При выборе преподавателя нужно уделить внимание таким его характеристикам, как:
- стаж преподавания математических наук;
- наличие сертификатов, подтверждающих регулярное повышение квалификации на специальных курсах;
- возможность адаптации общей школьной программы к конкретному ученику;
- подготовка к разным проверочным мероприятиям;
- готовность адаптации к пожеланиям клиента, к психологическим особенностям ребенка и к его уровню знаний на момент начала занятий;
- стоимость услуг;
- график работы;
- формат обучения, применяемые программные онлайн площадки для проведения занятий и их функциональные опции;
- готовность быть на связи и консультировать во внеурочное время;
- отзывы клиентов, которые ранее уже воспользовались сервисом и готовы поделиться своим мнением.
Репетитор по математике в Твери поможет улучшить показатели успеваемости в школе или в университете. Он дистанционно занимается с детьми из Московской области и других регионов Российской Федерации. Преподаватель понятно объясняет сложные темы и помогает поступить в те ВУЗы, в которые было запланировано.
Отзывы учеников и их родителей
Мое образование
Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»,
факультет экспериментальной и теоретической физики
- «Математик, системный программист», 2013
Аспирантура НИЯУ «МИФИ»
- «Исследователь. Преподаватель-исследователь», 2017
- Диссертация на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук «Эффекты локального поля в магнитных средах и метаматериалах»
Национальный открытый университет «ИНТУИТ»
- «Психология и педагогика», 2014
Российский университет дружбы народов, филологический факультет
- «Школа стресс-менеджмента», 2018
Федеральный институт педагогических измерений, курс «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии при проведении итоговой аттестации среднего общего образования по «Математике»
- Эксперт ЕГЭ по математике, 2019 и 2022, 2024
- Эксперт ОГЭ по математике, 2021
Мои достижения
Главным своим достижением я считаю результаты, которых мы добились вместе с моими учениками: их высокие оценки в учебе и на экзаменах, успешное поступление в лучшие ВУЗы страны.
-
«Лучший Аспирант» НИЯУ «МИФИ» 2014 года
-
«Лучший исследователь» Института нанотехнологий в электронике, спинтронике и фотонике 2015 года
-
Приглашенный спикер на международных конференциях:
-
Научная сессия НИЯУ МИФИ-2014 (Москва, Россия, 2014)
-
International School and Conference on Optoelectronics, Photonics, Engineering and Nanostructures «Saint-Petersburg OPEN 2014» (Санкт-Петербург, Россия, 2014)
-
The 3rd Annual World Congress of Advanced Materials – 2014, WCAM-2014 (Чунцин, Китай, 2014)
- International Fall School on Organic Electronics (Московская область, Россия, 2014)
-
International School and Conference on Optoelectronics, Photonics, Engineering and Nanostructures «Saint-Petersburg OPEN 2015» (Санкт-Петербург, Россия, 2015)
-
Progress In Electromagnetics Research Symposium, PIERS-2015 (Прага, Чехия, 2015)
-
The 4th International Conference on the Physics of Optical Materials and Devices, ICOM 2015 (Будва, Черногория, 2015)
-
The 15th International Symposium on Advanced Organic Photonic, ISAOP-15 (Москва, Россия, 2015)
-
International School and Conference on Optoelectronics, Photonics, Engineering and Nanostructures «Saint-Petersburg OPEN 2016» (Санкт-Петербург, Россия, 2016)
-
The 7th International Conference on Metamaterials, Photonic Crystals and Plasmonics, META’16 (Малага, Испания, 2016)
-
Nanophotonics and Micro/Nano Optics International Conference 2017, NANOP'2017 (Барселона, Испания, 2017)
-
V Всероссийский молодежный научный форум «OpenScience 2018» (Санкт-Петербург, Россия, 2018)
-
Международная конференция «Прикладная оптика-2018» (Санкт-Петербург, Россия, 2018)
- VI Всероссийский молодежный научный форум «OpenScience 2018» (Санкт-Петербург, Россия, 2018)
Мои публикации
-
Porvatkina O.V., Tishchenko A.A., Strikhanov M.N. Local field effects in anisotropic metamaterials // Journal of Physics: Conference Series – 2014. – V. 541. – P. 012024 – 4.
-
Porvatkina O.V., Tishchenko A.A., Strikhanov M.N. Local field effects and metamaterials based on colloidal quantum dots // Journal of Physics: Conference Series – 2015. – V. 643. – P. 012074 – 4.
-
Porvatkina O.V., Tishchenko A.A., Strikhanov M.N. Local field effects for left-handed planar metamaterials // Progress in Electromagnetics Research Symposium. – 2015. – V. 2015. – P. 1689-1692.
-
Porvatkina O.V., Tishchenko A.A., Strikhanov M.N. Permittivity and permeability of semi-infinite metamaterial // Journal of Physics: Conference Series – 2016. – V. 740. – P. 012011 – 5.
-
Porvatkina O.V., Tishchenko A.A., Strikhanov M.N. Local field effects in periodic metamaterials // Journal of Physics: Conference Series – 2016. – V. 741. – P. 012128 – 4.
-
Porvatkina O.V., Tishchenko A.A., Strikhanov M.N. Permeability tensor for a metamaterial adjacent to a metal // Appl. Phys. A – 2017. – 123:2.