Многие ребята часто готовятся решать на экзамене только определенное число заданий.
Например, первую часть экзамена (№ 1-11) и набор самых легких задач из второй части: № 12, 14, 15.
Почему?
Другие задания (№ 13, 16-18) по мнению ребят «более сложные».
Цель школьника в этом случае — сдать математику баллов на 70, «чтобы было». И он выбирает на экзамене «минимальный набор» для себя заданий, с расчетом, что так наберет нужную сумму баллов.
Но так школьники совершают сразу 2 ошибки:
- не тренируются решать разные типы заданий при подготовке к экзамену;
- не пробуют решать их на самом ЕГЭ.
И так лишают себя запасных баллов для поступления!
Что показал экзамен 2023?
В этом году сложность заданий была распределена неравномерно.
Например:
Задание № 14 — неравенства, оказались с «сюрпризом».
Имели дополнительные сложности — модули, четные степени внутри логарифмов или ОДЗ.
Экономическая задача № 15 тоже была тяжелая.
Если ребята готовились только к определенным заданиям, но не ожидали там «подводных камней» + не стали решать другие задания (как они думали, более сложные), то по факту они получат за экзамен меньше баллов, чем рассчитывали.
Обидно и досадно. Особенно если для поступления в желаемый вуз важен каждый балл, то такой «промах» может стать роковым.
Как подстраховаться в следующем году?
Иметь запас вариантов.
Учиться решать ВСЕ задания ЕГЭ пусть даже на минимальном уровне. Чтобы на экзамене попробовать их решить и получить в сумме нужный балл.
Так, в этом году была очень приятная задача № 18 на логику и легкий параметр (задание № 17)
Если бы ребята попробовали их решить, то смогли бы набрать свои 70 или 76 баллов.
Пока результатов экзамена нет, но, по словам моих учеников, им было понятно, как решать параметр и логическую задачу. Справились с неравенствами и задачей по экономике.
Что им помогло?
На программах 1 и 1,5 года мы тренируемся решать все задания ЕГЭ.
И на экзамене ребята могут выбирать, какие задания им легче решать, чтобы набрать нужный балл.
0 комментариев